1月15日接受媒体采访时，学院相关负责人表示：“确实存在学生高分的情况，我们很高兴看到。在这件事上，学院的教务人员和老师都是认真负责的，只是沟通上有误区。现在通过沟通，误会已经明了。我也非常感谢社会各界、老师和学生的合理建议。我们将继续改进和加强今后的考试工作。”
据了解，这门课吴嘉老师的参考人数是153人，期末90到100的期末成绩占70%以上，几乎没有低分，其中，平时成绩都是95分以上。对于学生高分占很大比例的情况，吴嘉老师表示，这门课的大部分学生都参加过学校的学科竞赛和实训，对项目的需求有一定的了解。另外，学生出勤率高，学习努力，所以这门课成绩高。同时，吴嘉老师还说：“考试成绩符合正态分布，作为统计规律是科学的。”
吴嘉老师说，由于最近家人去世，年底工作复杂，情绪低落，在与教务处工作人员沟通的过程中出现了误解，误以为要修改分数。事后因为个人情绪原因，在私聊QQ和微信朋友圈发表了一些情绪化言论，属于个人情绪发泄。
据了解，所谓的分数正态分布是概率分布的一种特殊形式。在统计某次考试的分数分布规律时，根据分数将分数制成统计图。如果接近平均分的分数占多数，其余分数以平均分为中轴，逐渐向两边递减，那么分数就说是正态分布。分数的正态分布是各种考试分数统计中常见的状态。如果分数过于集中，可能是出卷难度太大或者太容易，在一定程度上难以公平客观地评价学生的真实水平和学习效果。
学院相关负责人表示，成绩的正态分布是一种呈现状态，而不是手段。一般情况下，学生在某一门课程的考试分数整体上不会太高也不会太低。如果成绩分布不正常，学院不会要求老师修改学生成绩，而是建议老师分析原因，优化命题、阅卷等未来工作，客观反映学生真实的学习情况和老师论文的严肃性。
对于考试成绩考试，中南大学建立了教师、院校、学校多层次的考试机制，考试合格后即可发布。如果发现成绩异常，学院和学校有义务提醒教师复习，确保成绩可信。吴佳复审后，课程的考试成绩将继续按照程序进行审核和公布。
